'''بچوں کا ادب''' یا '''نوعمر ادب''' میں وہ کہانیاں، کتابیں، رسالے اور نظمیں شامل ہیں جو بچوں کے لیے تخلیق کی گئی ہوں۔ جدید بچوں کے ادب کو دو مختلف طریقوں سے درجہ بندی کیا جاتا ہے: صنف یا قاری کی مطلوبہ عمر۔
بچوں کے ادب کا پتہ روایتی کہانیوں جیسے [[پریوں کی کہانی|پریوں کی کہانیوں]] سے لگایا جا سکتا ہے، جن کی شناخت صرف اٹھارویں صدی میں بچوں کے ادب کے طور پر کی گئی ہے، اور گانے، جو ایک وسیع تر زبانی روایت کا حصہ ہیں، جو بالغوں نے شائع ہونے سے پہلے بچوں کے ساتھ گائےتھے۔ ابتدائی بچوں کے ادب کی ترقی، طباعت کی ایجاد سے پہلے، کا سراغ لگانا مشکل ہے۔ طباعت کے وسیع ہونے کے بعد بھی، بہت سی کلاسک "''بچوں کی کہانیاں<nowiki>''</nowiki> اصل میں بالغوں کے لیے تخلیق کی گئیں اور بعد میں کم عمر قارئین کے لیے لکھی گئیں۔ پندرہویں صدی کے بعد سے زیادہ تر ادب کا مقصد خاص طور پر بچوں کے لیے ہے، اکثر اخلاقی یا مذہبی پیغام کے ساتھ۔پہنچانا، بچوں کے ادب کو مذہبی ذرائع، جیسے پیوریٹن روایات، یا چارلس ڈارون اور جان لاک کے اثرات کے ساتھ زیادہ فلسفیانہ اور سائنسی نقطہ نظر سے تشکیل دیا گیا ہے۔ <ref>{{حوالہ کتاب|url=https://archive.org/details/childrensliterat0000lere|title=Children's literature : a reader's history, from Aesop to Harry Potter|last=Lerer, Seth, 1955-|date=15 Juneجون 2008|isbn=978-0-226-47300-0|location=Chicago|oclc=176980408|url-access=registration}}</ref> انیسویں صدی کے آخر اور بیسویں صدی کے اوائل کو "بچوں کے ادب کا سنہری دور" کہا جاتا ہے کیونکہکیوں کہ اس وقت بچوں کی بہت سی کلاسک کتابیں شائع ہوئی تھیں۔
